格物人工智能课程体系特色

①机器视觉(Machine Vision)方向:人脸识别,物体识别,人脸追踪,手势识别等。

②自然语义理解(NLP)方向:声源定位,语音识别,语义理解,自然语言对话等。

③即时定位与地图构建(SLAM)方向:即时定位,空间地图建构,自主巡航,自主避障等。

AI行为决策:多模态人机交互,模拟情绪情感等涉及人工智能技术四大方向20类。

   由海归教师,根据客户的需求进行定制化双语课程开发,以steam的课程形式进行授课。拥有完善的课程需求沟通及课程开发流程、课程服务机制。

格物人工智能课程架构

   由海归教师,根据客户的需求进行定制化双语课程开发,以steam的课程形式进行授课。拥有完善的课程需求沟通及课程开发流程、课程服务机制。

      人工智能前置课程,主要让学生积累电子电路、开源硬件、编程逻辑、结构设计、数学、科学等方面知识,为后序学习人工智能课程做好知识储备

1.人工智能前置课程

1.引导学生学习人工智能技术及应用,理解人工智能主要技术的原理、算法与机制,提升对人工智能的理解力与鉴赏力,培养人工智能科学素养。

2.将代码编程与计算思维培养相融合,结合智能硬件开展软硬件结合教学,引导学生逐步掌握基础语法知识,在问题解决中锻炼计算思维与算法思想,提升人工智能实践动手能力。

3.帮助学生了解人工智能发展,体验人工智能技术的生活应用,以及利用人工智能技术进行实践和创作

2.人工智能基础课程

1.人工智能项目实战

2.人工智能知识与技能提高

3.引导学生进行人工智能深层知识的分析和学习,探究大数据理论,核心算法及虚拟现实智能建模等理论和技术。

3.人工智能主题课程

1.     每季度一次的集中师资培训。


2.     每月线上互动交流会,无固定次数,以实际需求为准。  

3.     提供视频课件进行进行落地教学辅助。

教师在培训结束后,考核通过即颁发结业证书。

实现车辆跟随、识别车道和车标、根据路引指示牌进行路径行进及物流运输,无线图传系统,以及实现城市交通系统的无人驾驶和自动交通规划。 

课例-互联网物流机器人车队开发和实践 项目