殷怜其实看到人设就明白了,这女孩绝对是拿她当的原型。
因为实在太明显了，女孩在故事里的好几句台词，都是她跟孩子们说过的。
但知道归知道,哪怕看到这个人设她是会心一笑,并有些被孩子们仰慕的欢喜和得意的,也抹不掉这个人设在故事里充满了违和感的这个现实。
殷怜把短剧本往前翻了翻，发现作者是罗顾。
那孩子平时挺孤僻的,几乎不主动跟她说话,问话倒是会回答,但是完全说不上殷勤，甚至显得很是拘谨局促,殷怜没想到对方心里她竟然这么有存在感。
不看这个剧本,殷怜都不知道罗顾其实很喜欢她，甚至还记住了她说的很多话。
倒是老师有点意外,问道：“殷小姐不喜欢这个角色？”
殷怜说道：“我挺喜欢他的这份用心,但没必要。这个故事的风格不合适。”
老师听了,顿了一下，才说起了人物创作的始末。
那天老师对罗顾说道：“你现在的故事只缺一样东西,就是一个英雄。”
罗顾有些不理解：“……我想写的不是那种故事，不是超级英雄的故事。”
老师说道：“我说的也不是那种英雄。但是罗顾,这个故事里，你已经把需要表达的事情表达出来了,这些现实很阴暗，很憋屈,让人透不过气来……正因为如此,这个故事才需要一个英雄。我说的英雄不是有超能力的人,而是有着英雄气质的主角,会去拯救无辜者，会对于不公或者罪恶的事情做出反抗，把一束光照射进无辜者以及观众心里的角色。”
老师这样说着，冷酷地指出了一个极为重要的问题：“你这里作为引线的角色是参加调查的警察，可是他们更像是一群工具人，严格地按照法律行动，没有自己的感情和想法，这样的人是不能作为hero的，无论是英雄还是男主角。你需要一个角色，他会在观众愤怒的时候愤怒，会在观众期盼的时候作出他们期待的举动。他代表救赎，也代表大众的良知，他会为受害者发声，也会戳破加害者自欺欺人的谎言……你明白吗？”
罗顾听着老师的描述，心情慢慢平静了下来，脑子里也渐渐浮出一个具体的形象。
然后一转头就回去塑造了这么一个十四岁的天才少女法医。
这是他这个故事里最鲜活和生动的形象，甚至鲜活生动到了与整个世界背景格格不入的地步。老师何尝没有看出，这个角色就是一个活生生的殷怜的化身。
明明是一个玄幻中带着现实的故事，却突然插入了一个这样玛丽苏且偶像风的角色。
老师真的不知道违和吗？
但是她在于罗顾进行了沟通和讨论之后，竟然没有说过对方。她甚至认可了罗顾的想法——在这群孩子心里，殷怜也许就是活在现实中的女英雄（heroine）。不是角色不真实，是殷怜本人不真实。
故事里的少女法医，年方十四，天才女博士（虽然殷怜本人只是普通的女中学生），能力出众但是性情直接，经常直言不讳到令人觉得说话刺耳的地步。
但是她会为无辜者出头，总能发现案件中每一个细微的线索并且给自己的搭档们提示和执导，可以说是一个很核心的角色了。
只是依旧不适合。
作为一个线索人物来说，她过于突出的人物设定很容易分走观众过多的注意力。
殷怜考虑再三之后，决定要跟罗顾谈一谈，说服他改掉这个设定。
老师不是很赞同，郑重地对殷怜说道：“关于这点，我已经跟他认真谈过了。罗顾非常坚持，而且他说的也有一定道理，这人设虽有弊处，但也有自己的优势在。我认为不需要太过在意这个角色……也容易伤了那孩子的感情。”
殷怜愣了一下，却依旧说道：“别担心。我有办法说服他，不会伤他心的，你把他叫过来吧。”
她是老板，她说了算。
老师带着担忧，把罗顾找了过来。
罗顾过来之后，殷怜就跟他讨论起了短剧本的事情。她并没有直接让罗顾改掉角色，老师本来还有点担心，后来发现两人开始讨论了起来，并且气氛其实还不错，倒是放下了大部分的心。
话题顺理成章进入了女主角的人设。
罗顾听殷怜问起这个问题，便很认真地说道：“因为在我心里，英雄就是殷小姐这样的。”
殷怜听了，笑了起来，然后说道：“我不是不让你把我作为主角，但是我不必要是十四岁，也不必要一定要是个女孩子，你明白吗？”
罗顾愣了一下，其实没听明白。
殷怜看他懵住，就解释道：“我不会永远十四岁。如果我长大了，比如说我今年二十五岁了，去当了女警，你会觉得我就配不上当英雄了吗？”
罗顾说道：“殷小姐当女警的话……有点奇怪。”
殷怜笑了，调戏他道：“你觉得我不行？”
罗顾慌忙说道：“不是这个意思……就是，感觉太普通了。”
殷怜说道：“这世界上没有真的普通的工作，只有普通的人。英雄在任何职位上，都是英雄……何况警察其实本来就是一个最容易出英雄的职业。”
罗顾顿住。
殷怜说道：“罗顾，你们只是正好遇到我。我有钱，所以做这些事更加容易。可是这个世界上还有很多‘我’，他们不一定有钱，但是他们却也做着同样的事情。”
“现在你告诉我，我可以是一个二十五岁的男性警察吗？你会因此不喜欢我吗？”
罗顾半晌没说话，许久才说道：“殷小姐就是殷小姐……”
“如果我不是现在这个样子……我的意思是说，假如我是个四五十岁的中年男人，胡子拉碴，不修边幅，操一口东北话，骂你爸妈的时候满口还带着脏字儿，你是不是就不像现在这样喜欢我啦？”
罗顾尝试着想象了一下，觉得想象无能。但是他心里仍旧觉得，殷怜就算五十岁，胡子拉碴，满口脏话，也一定是个好心的大叔。
他说道：“我知道了。殷小姐可以是二十五岁的警察大哥……但是也是个英俊的大哥。你人那么好，就应该长得英俊。”
长相是故事里最容易被赋予的东西，肯定要给喜欢的角色。
然后他才说道：“……我也不会不喜欢你。”
殷怜笑了。
罗顾有些不好意思地抱着自己的作文本跑掉了，还有些结巴地解释了一句说是要回去改设定。老师见殷怜这样轻易地就把之前还很顽固的美少年给说服了，心里忍不住叹息道：“这些孩子真的是都很喜欢你，所以你说的话他们都愿意听。”
殷怜说道：“说明他们都是恩怨分明的好孩子。”
这天她把所有的短剧都看了，觉得好几个短剧都很好，非常出色，如果直接放弃难免有点可惜，当然要全部排练出来也有难度。可殷怜也不怕有难度，就跟老师们商量，要把看中的剧本全排出来，甚至拍出来。
说实话这可是大手笔。
如果只是普通的短剧作业，孩子们彼此帮衬一下，一人多担几个角色，也不是不能演。但要是正经拍成剧，哪怕只是短剧或者微电影，这点人手都有点够呛。
殷怜却说道：“先排出来再说，你说的这些问题都不是不能解决，不过费点事罢了。”
老师觉得她说的很有道理，重点是她也确实有这个能力，便欣然同意了。
孩子们开始排练这些短剧的时候，殷怜也开始找起了关系。殷淮上次给殷长生介绍了教育局的大人物，殷怜也借机混了个脸熟，此时正好利用起来。
殷长生的胆子很大，但殷怜的胆子比自家哥哥还要大得多。上次殷长生联系李部长好歹有自家老爸牵线，殷怜却是一个电话就打了过去，还拉出大旗作虎皮，直接跟李部长说道：“李伯伯，我这里有本书，爸爸说可以给你看看。您能帮我看看吗？”
她说得一点也不心虚，反正殷淮就算知道了也不可能揭穿她。
李部长还以为是小姑娘写了什么，想要发表所以转弯抹角地想让他帮忙牵个线，便让她发过去看看。
但毕竟是小女孩的东西，李部长也没太当回事儿，殷怜发过来的时候他并没有马上看，而是等到休息的时候，有了点闲空，才边吃饭边点开扫了一眼。
结果才看了几页，他的神色就慢慢凝重了起来，甚至有些被惊到。
殷怜发的东西，正是被她改编过的那本《如何辨别真假信息》的夏国短期课程小册子。
这本册子分了几章，分别讲了如何分辨网络上的真假信息，包括从逻辑上进行反证的思维方式和通过各种渠道进行查询验证的客观手段；传播虚假或者错误信息可能导致或者曾经导致过的严重后果，包括造成后果之后会遭遇到的道德上的谴责和法律上的惩处，其中还举例了大量的现实案件，并且进行了相应的案件分类和讲解；各种为金钱或者私怨而传播虚假信息的实例以及可能被使用的手段，包括但不限于各种已然发生过的社会事件以及刑事案件里，传谣的各个关节在事件里扮演的角色；以及目前大规模使用类似手段形成产业链的一些网络黑势力常用的手段……
殷怜先前揭露过彼得潘和跟它相关的营销团体，所以手上其实握有大量的实证，对其中的内情可以说是门儿清。她又查询了大量近年来的刑事案件，因此这本小册子写起来，可以说是得心应手，深入浅出，直看得李部长背后发麻。